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111年特種考試地方政府公務人員考試 行政學大意(初等考、地特五等) 考古題與解析

111年特種考試地方政府公務人員考試行政學大意(初等考、地特五等)考古題,共 50 題,全部附官方標準答案與逐選項解析。可直接閱讀,也可到練習頁依正式考試科目配比模擬作答。免費、免註冊。

模擬作答 行政學大意(初等考、地特五等) →
考選部歷屆試題。初等考與地方特考五等實際上以「總成績平均達 60 分且無科目為零分」及格,不是單科及格制;此處的 60 分是單科練習的參考線,不是考選部的及格標準。同一份試卷由多個類科共用,初等考與地特五等的科目結構相同,故合為一個題庫。

試題與解析(50 題)

1. 有關「大政府」的論述,下列何者錯誤?
  1. (A)符合凱因斯理論的主張
  2. (B)導致政府支出擴張
  3. (C)與新公共管理學派的主張一致
  4. (D)市場失靈提供政府干預市場的理由
解析

(A)錯誤。本題要選敘述錯誤者。凱因斯主張以政府支出擴張總需求,正是大政府的理論支撐。

(B)錯誤。本題要選敘述錯誤者。政府職能擴張必然帶來支出膨脹。

(C)正確。新公共管理主張精簡政府、引進市場機制、把執行交給民間,追求的是「小而能」的政府,與大政府的主張正好相反。此為錯誤敘述。

(D)錯誤。本題要選敘述錯誤者。市場失靈正是政府介入的古典理由。

答案為官方標準答案;以上解析由 AI 撰寫,非官方解析,僅供理解參考。
111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 1 題
2. 關於修正時期(1930~1960 年代)行政學理論的敘述,下列何者錯誤?
  1. (A)彌補傳統理論的缺失
  2. (B)主張科際整合
  3. (C)強調行政管理的規範層面,故重視應然面的研究
  4. (D)吸收自然科學的研究方法,應用到社會科學的研究
解析

(A)錯誤。本題要選敘述錯誤者。修正時期正是為彌補傳統理論見事不見人的缺失而生。

(B)錯誤。本題要選敘述錯誤者。該時期廣泛引進心理學、社會學、人類學,主張科際整合。

(C)正確。修正時期以行為科學為主軸,強調價值中立、以實證方法研究「實然面」;重視應然與規範層面的是傳統時期之後的新公共行政。此為錯誤敘述。

(D)錯誤。本題要選敘述錯誤者。援用自然科學的方法研究人類行為,是行為科學的特徵。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 2 題
3. 下列何者被稱為「制度觀點的新公共行政」?
  1. (A)新公共服務
  2. (B)黑堡宣言
  3. (C)新公共管理
  4. (D)行政人本主義
解析

(A)錯誤。新公共服務強調公民精神與服務而非導航,是另一套主張。

(B)正確。黑堡宣言主張公共行政人員應以「行政即制度」的觀點,扮演憲政秩序捍衛者的角色,因而被稱為制度觀點的新公共行政。

(C)錯誤。新公共管理引進市場與企業精神,與新公共行政的關懷方向不同。

(D)錯誤。行政人本主義並非此一稱謂所指的學說。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 3 題
4. 下列那一項公務人事管理制度,與新公共管理理論的精神不一致?
  1. (A)設計更寬廣的給薪級距
  2. (B)參考市場行情敘薪
  3. (C)以年資為升遷之依據
  4. (D)簡化員工申訴程序
解析

(A)錯誤。寬帶薪給讓機關能依績效彈性給薪,符合新公共管理的精神。

(B)錯誤。參考市場行情敘薪以留住人才,符合其精神。

(C)正確。新公共管理以績效與結果為核心;純以年資決定升遷,正是它所批評的傳統文官保障制度,兩者精神不一致。

(D)錯誤。簡化程序、鬆綁法規以提升效率,符合其精神。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 4 題
5. 關於甘特(H. L. Gantt)之敘述,下列何者錯誤?
  1. (A)為管理技術學派的學者
  2. (B)發明甘特圖
  3. (C)主張建立網絡型的組織
  4. (D)重視生產進度的控制
解析

(A)錯誤。本題要選敘述錯誤者。甘特是科學管理時期管理技術學派的代表人物。

(B)錯誤。本題要選敘述錯誤者。甘特圖即以其命名。

(C)正確。網絡型組織是一九八〇年代之後為因應環境變動而生的結構主張,遠晚於甘特的年代;他關注的是工廠內的作業排程與獎工制度。此為錯誤敘述。

(D)錯誤。本題要選敘述錯誤者。以圖表控制生產進度正是甘特圖的用途。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 5 題
6. 關於赫茲伯格(F. Herzberg)的激勵保健理論,下列何者正確?
  1. (A)激勵因素為能防止員工不滿意的因素
  2. (B)保健因素為能使員工滿意的因素
  3. (C)主管只要消除員工工作不滿足的因素,就能帶來激勵效果
  4. (D)保健因素、激勵因素的項目,可能會因人而異
解析

(A)錯誤。能防止不滿意的是「保健因素」,如薪資、工作環境、人際關係。

(B)錯誤。能帶來滿意與激勵的是「激勵因素」,如成就、賞識、責任、成長。

(C)錯誤。消除不滿只能使員工從「不滿意」回到「沒有不滿意」,並不等於產生滿意與激勵。

(D)正確。同一項因素對不同的人可能扮演不同角色——薪資對某些人只是保健因素,對另一些人卻具成就象徵的激勵意義,故其歸類因人而異。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 6 題
7. 政府將所有權移轉給民間,以提升經營效率並減輕政府過度干預經濟行為的行政革新策略,稱為:
  1. (A)民營化
  2. (B)授權
  3. (C)簡化行政流程
  4. (D)公務人員教育訓練
解析

(A)正確。將公營事業的所有權移轉予民間,藉市場競爭提升效率並縮減政府對經濟的干預,即民營化。

(B)錯誤。授權是把決定權下放給組織內較低層級,所有權並未移轉。

(C)錯誤。簡化流程是內部作業的改造,與所有權無關。

(D)錯誤。教育訓練是人力素質的提升手段。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 7 題
8. 下列何者不是民主治理理論強調的核心價值?
  1. (A)民主回應
  2. (B)專業責任
  3. (C)公共課責
  4. (D)層級節制
解析

(A)錯誤。對民意的回應是民主治理的核心價值之一。

(B)錯誤。文官依專業判斷並為其專業負責,是民主治理的價值之一。

(C)錯誤。對人民與民意機關負責,是民主治理的核心。

(D)正確。層級節制是傳統科層體制的組織原則,強調上令下從;民主治理重視的是網絡、協力與多元參與,層級節制並非其標舉的價值。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 8 題
9. 為確保公務人員行政責任,下列何者屬於行政院內部正式的控制方法?
  1. (A)公民參與
  2. (B)司法控制
  3. (C)主計審核
  4. (D)審計查核
解析

(A)錯誤。公民參與是社會大眾的監督,屬外部非正式途徑。

(B)錯誤。司法控制由法院為之,屬外部正式途徑。

(C)正確。主計人員隸屬行政院主計總處這個行政體系內部的機關,其對預算執行的審核屬有明文依據的內部正式控制。

(D)錯誤。審計部隸屬監察院,其查核屬行政體系之外的外部正式控制。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 9 題
10. 有關政府資訊公開之說明,下列何者正確?
  1. (A)政府資訊應依政府資訊公開法主動公開或應人民申請提供之
  2. (B)政府決算書不屬於政府資訊主動公開的範圍
  3. (C)政府資訊公開法所稱之政府資訊,專指以文書形式存在之政府紀錄或訊息
  4. (D)個人、法人或團體即使受政府機關委託行使公權力,亦不受政府資訊公開法之規範
解析

(A)正確。政府資訊公開法採「主動公開」與「依申請提供」雙軌並行,前者由機關自行揭露,後者由人民請求。

(B)錯誤。預算及決算書明列於應主動公開的政府資訊之中。

(C)錯誤。政府資訊包括文書、圖畫、照片、磁碟、光碟等各種媒介物所儲存的訊息,不以文書為限。

(D)錯誤。受政府機關委託行使公權力的個人、法人或團體,於其受託範圍內視同政府機關,同受該法規範。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 10 題
11. 公務員遇與其職務有利害關係者餽贈,應予以拒絕或退還,無法退還時應向那個單位提出報告?
  1. (A)人事室
  2. (B)直屬長官
  3. (C)政風單位
  4. (D)秘書室
解析

(A)錯誤。人事室掌理人事管理事務,不是廉政案件的處理單位。

(B)錯誤。應簽報長官固屬程序之一,但財物本身須交由專責單位處理。

(C)正確。公務員受贈財物而無法退還者,應於受贈之日起三日內交政風機構處理;政風機構是廉政事務的專責單位。

(D)錯誤。秘書室負責機關的綜合事務,非廉政專責單位。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 11 題
12. 下列何種組織類型最為強調以能力與工作績效,作為人員任用的最主要標準?
  1. (A)韋伯(M. Weber)的理想型官僚組織
  2. (B)賽門(H. Simon)的複式矩陣組織
  3. (C)泰勒(F. Taylor)的彈性鐘型組織
  4. (D)費堯(H. Fayol)的開放任務組織
解析

(A)正確。韋伯理想型官僚的要素之一,就是依專業能力與資格公開甄選、依績效與年資升遷,排除私人關係與世襲,這正是功績原則的雛型。

(B)錯誤。賽門的貢獻在有限理性與決策理論,並未提出「複式矩陣組織」。

(C)錯誤。泰勒提出的是科學管理,並無「彈性鐘型組織」之說。

(D)錯誤。費堯提出管理程序與管理原則,並無「開放任務組織」之說。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 12 題
13. 下列何種次級系統與組織氣候的研究關連性最大?
  1. (A)結構次級系統
  2. (B)技術次級系統
  3. (C)心理—社會次級系統
  4. (D)外在環境系統
解析

(A)錯誤。結構次級系統處理的是分工、職權與規則的安排。

(B)錯誤。技術次級系統處理的是知識與工作方法。

(C)正確。組織氣候是成員對組織環境的共同知覺與感受,涉及態度、動機、人際互動與領導風格,正是心理—社會次級系統的內容。

(D)錯誤。外在環境系統是組織之外的政經社會條件。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 13 題
14. 相對於扁平式組織,高架型的組織結構具有下列何種特徵?
  1. (A)較重視功能分化的重要性
  2. (B)層級主管的控制幅度較小
  3. (C)較不易扭曲資訊傳遞
  4. (D)較重視同工同酬
解析

(A)錯誤。功能分化的程度與組織的高矮並無必然關聯。

(B)正確。高架型組織在相同人數下層級較多,每位主管所直接管轄的部屬因而較少,控制幅度小;扁平式則層級少而控制幅度大。

(C)錯誤。層級愈多,訊息上下傳遞經過的節點愈多,反而更容易失真。

(D)錯誤。同工同酬屬薪給政策,與結構高矮無關。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 14 題
15. 下列何者屬於政府組織中的輔助單位?
  1. (A)客家委員會傳播行銷處
  2. (B)經濟部能源局
  3. (C)教育部會計處
  4. (D)銓敘部退撫司
解析

(A)錯誤。傳播行銷處執行客委會的政策業務,屬業務單位。

(B)錯誤。能源局是經濟部的所屬機關,不是單位。

(C)正確。輔助單位是為業務單位提供服務、支援與管制的幕僚單位,包括人事、主計(會計)、政風、秘書、總務、資訊與法制等;會計處即屬之。

(D)錯誤。退撫司辦理退休撫卹的核心業務,屬業務單位。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 15 題
16. 依現行行政院組織法之規定,下列何者正確?
  1. (A)設有數位發展部
  2. (B)設有8 個部
  3. (C)設有2 個委員會
  4. (D)取消所有獨立機關
解析

(A)正確。行政院組織法歷經修正後設有數位發展部,主管數位政策與資通安全。

(B)錯誤。行政院所設的部為十四個,不是八個。

(C)錯誤。行政院所設的委員會不止兩個,尚有國發會、大陸委員會、金管會、海委會等多個。

(D)錯誤。中央選舉委員會、公平交易委員會、國家通訊傳播委員會等獨立機關仍然存在。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 16 題
17. 有關民間捐助之財團法人,下列敘述何者正確?
  1. (A)董事長和常務監事對外共同代表財團法人
  2. (B)不得以面對面以外的形式召開董事會
  3. (C)監察人負有監督業務執行的責任
  4. (D)董事會不能行使職權時,法院應即裁定改選董事會
解析

(A)錯誤。財團法人對外由董事長代表;監察人的職務是監督而非代表法人。

(B)錯誤。法律並未禁止以視訊等方式召開董事會。

(C)正確。監察人(監事)的職責在監督董事會與法人業務的執行及財務狀況,並得隨時調查法人業務與財產。

(D)錯誤。董事會不能行使職權致法人有受損害之虞時,法院得因主管機關、檢察官或利害關係人的聲請選任臨時董事,並非逕行裁定改選。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 17 題
18. 依中央行政機關組織基準法規定,機關依組織法規將其部分權限及職掌劃出,以達成其設立目的之組織,稱為:
  1. (A)行政法人
  2. (B)公法人
  3. (C)機構
  4. (D)隸屬機關
解析

(A)錯誤。行政法人是依法設立、具人格的公法組織,與此定義不同。

(B)錯誤。公法人是具權利能力的行政主體,不是機關內部劃出的組織。

(C)正確。中央行政機關組織基準法將「機構」定義為:機關依組織法規將其部分權限及職掌劃出,以達成設立目的之組織,如醫院、學校、監所等。

(D)錯誤。隸屬機關本身即為機關,不是由權限劃出而成的組織。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 18 題
19. 下列何者不是「非正式組織」的負面功能?
  1. (A)反對改變
  2. (B)傳播謠言
  3. (C)謀求發展
  4. (D)角色衝突
解析

(A)錯誤。非正式組織為維護既有的關係與利益,常抗拒變革,屬負面功能。

(B)錯誤。謠言透過非正式管道快速流傳,屬負面功能。

(C)正確。滿足成員社會需求、提供情緒支持、促進溝通與個人發展,是非正式組織的「正面」功能,不是負面功能。

(D)錯誤。成員同時受正式與非正式規範拘束,可能產生角色衝突,屬負面功能。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 19 題
20. 對於政府部門而言,下列何者較不屬於行政倫理的研究範疇?
  1. (A)釐清政府決策過程的價值爭議
  2. (B)培養公務人員深思熟慮的習慣
  3. (C)嘗試解決行政倫理兩難的困境
  4. (D)尋求以最小投入獲得最大產出的方法
解析

(A)錯誤。釐清決策過程中相互競爭的價值,正是行政倫理的核心工作。

(B)錯誤。培養公務人員對倫理問題深思熟慮的能力,是行政倫理的目的之一。

(C)錯誤。處理義務相互衝突的兩難困境,是行政倫理的典型議題。

(D)正確。以最小投入獲取最大產出談的是效率,屬管理與經濟性的考量;行政倫理關心的是「什麼是對的」而非「什麼最划算」。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 20 題
21. 進行績效考評時,依「一定比例」將受評者分配到不同等第的作法(如甲等:70%、乙等:25%、丙等:3%、丁等:2%),一般稱為:
  1. (A)簡單排序法
  2. (B)圖式評量法
  3. (C)強制分配法
  4. (D)行為錨定法
解析

(A)錯誤。簡單排序法只把受評者由高至低排序,並未預先規定各等第的人數比例。

(B)錯誤。圖式評量法是就各評量項目在量表上勾選等級,屬評分工具而非分配方式。

(C)正確。事先規定各等第的人數比例,強制把受評者依常態分配填入,即強制分配法;其用意在避免評分寬濫,代價則是可能與實際表現不符。

(D)錯誤。行為錨定法以具體行為描述作為各評分等級的定義。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 21 題
22. 相對於策略性人力資源管理,下列何者不屬於傳統人力資源管理的內涵?
  1. (A)人員篩選
  2. (B)人員訓練與發展
  3. (C)設定組織使命與目標
  4. (D)人員薪酬管理
解析

(A)錯誤。人員甄選是傳統人力資源管理的核心功能之一。

(B)錯誤。訓練與發展是傳統人力資源管理的功能。

(C)正確。設定組織使命與目標並使人力資源政策與之連結,是「策略性」人力資源管理的特徵;傳統人力資源管理處理的是選、訓、用、留等作業性功能。

(D)錯誤。薪酬管理是傳統人力資源管理的功能。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 22 題
23. 簡任官等公務人員因怠於執行職務而有懲戒必要者,應連同證據先送請下列那個機關進行審查?
  1. (A)法務部政風處
  2. (B)監察院
  3. (C)懲戒法院
  4. (D)高等行政法院
解析

(A)錯誤。政風單位負責機關內部的廉政業務,不是懲戒案件的審查機關。

(B)正確。機關首長認所屬公務員應付懲戒者,應送請監察院審查;僅九職等或相當九職等以下者,才得由機關逕送懲戒法院審理。簡任官等已逾此門檻。

(C)錯誤。懲戒法院是審判機關,簡任官等的案件須先經監察院審查後移送。

(D)錯誤。高等行政法院審理行政訴訟,不掌理公務員懲戒。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 23 題
24. 我國各機關對組織法規所規定的職務,應訂定下列何種文件,以做為該職務人員工作指派及考核的依據?
  1. (A)考績流程圖
  2. (B)概算編製要點
  3. (C)職務說明書
  4. (D)文書處理手冊
解析

(A)錯誤。考績流程圖說明的是作業程序,不是職務內容的界定。

(B)錯誤。概算編製要點屬預算作業規範。

(C)正確。職務說明書載明該職務的工作項目、職責程度與所需資格條件,是工作指派、績效考核與職務歸系的共同依據。

(D)錯誤。文書處理手冊規範公文的製作與流程。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 24 題
25. 甲因推動機關重大計畫有功,其所屬機關特地為甲辦理考績,下列何者是甲最可能獲得的直接獎勵?
  1. (A)晉本俸三級
  2. (B)升任高一職等
  3. (C)一次記二大功
  4. (D)招待出國觀光
解析

(A)錯誤。晉本俸三級並非法定的獎勵方式。

(B)錯誤。升任高一職等須經陞遷程序並具備任用資格,不是專案考績的直接效果。

(C)正確。專案考績於有重大功績時辦理,一次記二大功者,晉本俸一級並給與一個月俸給總額的獎金;記二大功即為其直接的獎勵形式。

(D)錯誤。招待出國觀光不是法定獎勵,且有違廉政規範。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 25 題
26. 下列那個學派認為,支配預算過程的是階級利益?
  1. (A)新馬克斯主義
  2. (B)公共選擇學派
  3. (C)凱因斯學派
  4. (D)貨幣學派
解析

(A)正確。新馬克思主義從階級結構出發,認為國家的預算配置反映的是資本與勞動之間的權力關係,支配預算過程的是階級利益。

(B)錯誤。公共選擇學派以個人理性自利解釋政治行為,強調官僚追求預算極大化。

(C)錯誤。凱因斯學派關注的是以財政政策調節總體需求。

(D)錯誤。貨幣學派主張控制貨幣供給,反對積極的財政干預。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 26 題
27. 下列那一個法規非屬財務行政的核心法規?
  1. (A)預算法
  2. (B)公庫法
  3. (C)銀行法
  4. (D)審計法
解析

(A)錯誤。預算法規範預算的籌編、審議與執行,是財務行政的核心法規。

(B)錯誤。公庫法規範政府現金與票據的經管,屬核心法規。

(C)正確。銀行法規範的是銀行業的設立與監督,屬金融管理的法規,不是政府財務行政的核心規範。

(D)錯誤。審計法規範政府財務的審計監督,屬核心法規。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 27 題
28. 依據決算法之規定,何者負責審議中央政府總決算審核報告?
  1. (A)立法院
  2. (B)監察院
  3. (C)審計部
  4. (D)行政院主計總處
解析

(A)正確。審計長完成總決算的審核後,應提出審核報告於立法院;由立法院審議該審核報告,完成對政府財務的最終監督。

(B)錯誤。監察院透過所屬審計部進行審核,但審議審核報告的是立法院。

(C)錯誤。審計部是審核並提出報告的機關,不是審議者。

(D)錯誤。主計總處負責編製決算,不審議審核報告。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 28 題
29. 民主國家之政府預算審議過程,有何共同之規定?
  1. (A)審議預算案時,只能刪減,不得增加支出
  2. (B)須在12 月底前完成新年度預算之審議
  3. (C)須送交立法機關完成審議
  4. (D)須遵守不得有年度財政赤字之規定
解析

(A)錯誤。「不得增加支出」是我國與部分國家的規定;美國國會即得增列支出,並非各國共通。

(B)錯誤。各國會計年度起訖不同,審議期限自然互異。

(C)正確。預算須經人民代表組成的立法機關審議通過,是民主國家共通的原則——沒有代議機關的同意,行政部門不得徵稅與支出。

(D)錯誤。多數國家容許在一定條件下舉債與赤字,並非一律禁止。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 29 題
30. 目前公益彩券盈餘的分配不包括下列何者?
  1. (A)國民年金
  2. (B)全民健康保險準備
  3. (C)辦理國民就業之業務
  4. (D)軍公教退撫基金準備
解析

(A)錯誤。國民年金是公益彩券盈餘的法定分配用途之一。

(B)錯誤。全民健康保險準備是法定分配用途之一。

(C)錯誤。地方政府所分配的社會福利支出,包含促進國民就業等業務。

(D)正確。軍公教人員退撫基金另有其法定財源與撥繳機制,不在公益彩券盈餘的分配範圍之內。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 30 題
31. 下列何者不宜做為行政機關施政績效評估的主要目的?
  1. (A)個人獎懲的工具
  2. (B)評價組織表現
  3. (C)改善表現
  4. (D)從經驗中學習
解析

(A)正確。施政績效評估的對象是「機關」的整體表現;若直接拿來作為個人獎懲的工具,容易誘發灌水、避難與本位主義,反而扭曲評估結果。

(B)錯誤。評價組織整體表現,正是績效評估的主要目的。

(C)錯誤。找出落差並據以改善,是績效評估的核心目的。

(D)錯誤。從執行經驗中累積組織學習,是績效評估的重要功能。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 31 題
32. 有些公務員習慣使用專有名詞對一般民眾進行解釋,造成溝通不良,這是在溝通環節中的那一部分發生問題?
  1. (A)環境
  2. (B)回饋
  3. (C)管道
  4. (D)編碼
解析

(A)錯誤。環境指的是溝通所處的情境與干擾,不是訊息本身的問題。

(B)錯誤。回饋是收訊者對訊息的回應,問題發生在更前端。

(C)錯誤。管道是訊息傳遞的媒介,此處媒介並無障礙。

(D)正確。編碼是發訊者把想法轉換成收訊者能理解的符號;使用民眾不懂的專業術語,正是編碼時未顧及收訊者的解碼能力。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 32 題
33. 下列何者為政策行銷中所稱的擴大通路(place)服務?
  1. (A)立法院修法加重酒駕者的刑責
  2. (B)教育部提升反吸毒手冊的可讀性
  3. (C)公立圖書館委託超商提供還書服務
  4. (D)政府降低專用垃圾袋售價
解析

(A)錯誤。加重刑責屬法律與管制手段,對應的是政策行銷中的「政策」內容本身。

(B)錯誤。提升手冊可讀性是改善訊息的呈現,屬推廣(promotion)。

(C)正確。通路講的是民眾在何時、何地、以何種方式取得服務;把還書據點延伸到超商,正是擴大服務的可及性。

(D)錯誤。降低售價屬價格(price)策略。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 33 題
34. 根據馬斯洛(A. H. Maslow)需求層次理論,員工追求心想事成的需求,譬如個人成長、發揮個人潛力等,屬於下列那一種類型的需求?
  1. (A)社會需求
  2. (B)尊榮需求
  3. (C)自我實現需求
  4. (D)安全需求
解析

(A)錯誤。社會需求指歸屬感、友誼與被接納。

(B)錯誤。尊榮需求指自尊、地位與他人的敬重。

(C)正確。自我實現是需求層次的最高層,指充分發揮個人潛能、成為自己所能成為的人,與題幹所述的個人成長與潛力發揮相合。

(D)錯誤。安全需求指人身、工作與經濟的保障。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 34 題
35. 針對危機特性的描述,下列何者錯誤?
  1. (A)危機的威脅性指在此種緊急情況下,可能威脅到組織的基本價值或目標
  2. (B)「危機就是轉機」是指危機具毀滅性
  3. (C)危機發生時,決策者必須在時間緊迫下,以有限的資訊或資源為基礎作出決策
  4. (D)危機決策涉及複雜利益間的相互衝突性
解析

(A)錯誤。本題要選敘述錯誤者。威脅性指危機可能危及組織的基本價值或目標。

(B)正確。「危機就是轉機」講的是危機的「雙面效果」——危險之中同時蘊含改革與重生的機會;把它解讀為毀滅性,恰好與這句話的意思相反。此為錯誤敘述。

(C)錯誤。本題要選敘述錯誤者。時間急迫與資訊不足,正是危機決策的特性。

(D)錯誤。本題要選敘述錯誤者。危機處理常涉及多方利益的衝突。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 35 題
36. 下列何者通常不是領導權力的來源?
  1. (A)資訊權力
  2. (B)專家權力
  3. (C)罷免的權力
  4. (D)認同的權威
解析

(A)錯誤。掌握他人所需的資訊而形成影響力,是領導權力的來源之一。

(B)錯誤。專家權來自專業知識與技能,是典型的權力基礎。

(C)正確。權力基礎包括法職權、獎賞權、強制權、專家權與參照權等;罷免是選民對民選公職人員行使的權利,是對領導者的制衡,不是領導者本身的權力來源。

(D)錯誤。認同(參照)權來自部屬對領導者的欽佩與願意追隨。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 36 題
37. 下列何者不是政府運用資通訊科技提升電子治理(e-governance)的主要目標?
  1. (A)資料開放促進透明治理
  2. (B)提升我國電子資訊產業之國際市占率
  3. (C)擴大公民參與
  4. (D)落實政府課責
解析

(A)錯誤。開放資料以提升治理透明,是電子治理的主要目標。

(B)正確。提高本國資通訊產業的國際市占率屬產業經濟政策的目標;電子治理關切的是政府如何運用科技改善治理品質與民主參與。

(C)錯誤。擴大公民參與是電子治理的核心目標之一。

(D)錯誤。運用資訊揭露強化課責,是電子治理的目標。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 37 題
38. 下列對廣博理性模型之敘述,何者錯誤?
  1. (A)決策者掌握所有可能的政策方案
  2. (B)決策者洞悉每一方案的可能後果
  3. (C)決策者依據後實證主義進行決策
  4. (D)決策者知悉社會所有的價值偏好與其相對重要性
解析

(A)錯誤。本題要選敘述錯誤者。掌握所有可能方案是廣博理性的前提假定。

(B)錯誤。本題要選敘述錯誤者。洞悉每一方案的後果是其假定之一。

(C)正確。廣博理性模型建立在實證主義與完全理性的假定之上;後實證主義質疑的正是價值中立與完全理性的可能,兩者立場相反。此為錯誤敘述。

(D)錯誤。本題要選敘述錯誤者。知悉社會全部價值偏好及其權重,是其假定之一。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 38 題
39. 相對而言,下列何者並非政府機關研擬備選方案的主要標準?
  1. (A)政策資源的充分性,如是否有足夠的人力和預算
  2. (B)社會價值的接受性,如是否能被大眾接受
  3. (C)規劃者的便利性,如是否能讓規劃人員最省時省力
  4. (D)政策目標的正確性,如是否能達成政策的所欲目標
解析

(A)錯誤。人力與預算是否足以支撐,是研擬方案時的可行性標準。

(B)錯誤。方案能否為社會所接受,是重要的可行性標準。

(C)正確。規劃人員自己省不省事,是內部作業的便利考量;方案的取捨應以能否解決問題、是否可行與可否被接受為準,不能以規劃者的方便為標準。

(D)錯誤。能否達成政策目標,是最根本的評估標準。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 39 題
40. 下列對於傳統電話民調與審議式民調間差別之敘述,何者錯誤?
  1. (A)傳統電話民調重意見的數量,審議民調重意見的品質
  2. (B)審議民調的人口比例代表性比傳統電話民調好很多
  3. (C)相同樣本數之下,審議民調的成本比較高
  4. (D)審議民調無需全體民眾皆參加
解析

(A)錯誤。本題要選敘述錯誤者。電話民調蒐集的是廣泛而淺層的意見分布,審議民調追求的是經充分討論後的深度意見。

(B)正確。審議民調雖也力求招募具代表性的參與者,但其樣本數遠小於電話民調,且能出席多日討論者本身即帶有自我選擇的偏誤,代表性並不能說「好很多」。此為錯誤敘述。

(C)錯誤。本題要選敘述錯誤者。審議民調須提供資料、安排場地與專家並進行多日討論,單位成本高出許多。

(D)錯誤。本題要選敘述錯誤者。審議民調以抽選出的少數參與者代表整體進行討論,並非全民參加。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 40 題
41. 「政策方案規劃或設計時,凡是民間有能力及有意願處理的問題,應儘量交由民間團體、企業或一般社會大眾處理」,此乃開普蘭(A. Kaplan)那項政策規劃原則的體現?
  1. (A)分配普遍原則
  2. (B)個人受益原則
  3. (C)人民自主原則
  4. (D)弱勢群體利益最大化原則
解析

(A)錯誤。分配普遍原則講的是政策利益應儘量普及於一般人,而非集中於少數。

(B)錯誤。個人受益原則強調政策的最終受益者應是一般人民個人。

(C)正確。人民自主原則主張凡民間有能力且有意願自行處理的事務,政府就不必介入,應交由社會自行解決——這正是題幹所述的規劃取向。

(D)錯誤。此原則要求政策設計應使社會中最弱勢者獲得最大利益。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 41 題
42. 有關政策行銷原則之敘述,下列何者錯誤?
  1. (A)政策行銷應善用多元管道
  2. (B)行銷的政策內容與相關資訊,應據實呈現
  3. (C)為使效果最大化,政策行銷都應委外處理
  4. (D)政策制定過程,應適時公開
解析

(A)錯誤。本題要選敘述錯誤者。運用多元管道接觸不同族群,是政策行銷的基本要求。

(B)錯誤。本題要選敘述錯誤者。政策資訊須據實呈現,誇大或隱匿都會損及政府信賴。

(C)正確。是否委外應視專業需求、成本與機關能量而定;機關自行辦理往往更能掌握政策內涵。一律委外既無必要,也不保證效果最大。此為錯誤敘述。

(D)錯誤。本題要選敘述錯誤者。制定過程適時公開有助於爭取理解與支持。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 42 題
43. 甲、乙和丙三個地方政府針對共同的流域展開污染防治計畫,此種府際關係具有下列何種特性?
  1. (A)高度地方自主性
  2. (B)高度目標調和性
  3. (C)高度手段確定性
  4. (D)高度決策權威性
解析

(A)錯誤。共同處理同一流域正意味著彼此牽動、無法各行其是,自主性反而受限。

(B)正確。流域污染具跨域外溢性,任一方單獨防治都無效;三方必須把目標調和一致、共同行動,才可能達成防治效果。

(C)錯誤。跨域污染的成因複雜,防治手段的因果關係並不確定。

(D)錯誤。三個地方政府地位對等,並無一方具決策權威,這正是協力治理的難處。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 43 題
44. 有關「府際協力治理」興起的背景,下列何者錯誤?
  1. (A)公共事務的複雜化
  2. (B)政府機關的碎裂化(fragmentation)
  3. (C)地方主義與區域合作的興起
  4. (D)國家職能的再集權化
解析

(A)錯誤。公共事務日益複雜且跨越管轄界線,是協力治理興起的背景。

(B)錯誤。機關權責分散、各自為政,促使跨機關協力成為必要。

(C)錯誤。地方意識抬頭與區域合作的需求,推動了府際協力。

(D)正確。府際協力治理的背景是分權化與地方自主性的提升;若國家職能重新向中央集權,靠的就是層級指揮而非平等協力,兩者方向相反。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 44 題
45. 根據地方制度法,要成立直轄市,轄區內人口的最低門檻為何?
  1. (A)75 萬
  2. (B)125 萬
  3. (C)175 萬
  4. (D)225 萬
解析

(A)錯誤。七十五萬不是法定門檻。

(B)正確。人口聚居達一百二十五萬人以上,且在政治、經濟、文化及都會區域發展上有特殊需要之地區,得設直轄市。

(C)錯誤。一百七十五萬不是法定門檻。

(D)錯誤。二百二十五萬不是法定門檻。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 45 題
46. 關於我國「財團法人法」之敘述,下列何者錯誤?
  1. (A)區分「政府捐助」與「民間捐助」之財團法人
  2. (B)對民間捐助之財團法人採高密度監督
  3. (C)要求部分財團法人須定期參加防制洗錢教育訓練
  4. (D)建立退場機制,活化財團法人
解析

(A)錯誤。本題要選敘述錯誤者。財團法人法依捐助財產的來源,區分政府捐助與民間捐助兩類。

(B)正確。高密度監督的對象是「政府捐助」的財團法人,因其使用的是公共資源;民間捐助者基於私法自治,採相對低密度的監督。此為錯誤敘述。

(C)錯誤。本題要選敘述錯誤者。為配合防制洗錢的國際規範,部分財團法人須定期參加相關教育訓練。

(D)錯誤。本題要選敘述錯誤者。該法建立解散與清算的退場機制,以淘汰名存實亡的法人。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 46 題
47. 下列那個非營利組織是以「創造對婦女及兒少的友善環境」為主要使命?
  1. (A)董氏基金會
  2. (B)勵馨社會福利事業基金會
  3. (C)伊甸社會福利基金會
  4. (D)創世社會福利基金會
解析

(A)錯誤。董氏基金會以菸害防制、心理衛生與食品營養為主要工作。

(B)正確。勵馨基金會長期投入性侵害與家庭暴力的防治、未成年懷孕少女與弱勢婦幼的服務,以創造對婦女及兒少友善的環境為使命。

(C)錯誤。伊甸基金會以身心障礙者的服務與權益倡導為主。

(D)錯誤。創世基金會以植物人、街友與獨居長者的照顧為主。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 47 題
48. 下列何種背景最有可能是造成歐美社會非營利組織大量產生的原因?
  1. (A)政治民粹的危機
  2. (B)獨裁國家的危機
  3. (C)財團壟斷的危機
  4. (D)福利國家的危機
解析

(A)錯誤。民粹危機並非非營利組織大量出現的主要成因。

(B)錯誤。歐美的非營利組織是在民主體制下發展,非因獨裁而生。

(C)錯誤。財團壟斷屬市場結構問題,不是非營利部門興起的主因。

(D)正確。一九七〇年代後福利國家面臨財政負荷過重、效率不彰與政府失靈的困境,許多原由政府承擔的社會服務轉由非營利組織提供,第三部門因而大量興起。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 48 題
49. 某甲想透過管道向政府機關表達有關選舉制度的改革意見,下列何者是最不適合的意見表達管道?
  1. (A)總統府「寫信給總統」網頁
  2. (B)內政部「部長信箱」
  3. (C)國家發展委員會「公共政策網路參與平臺」
  4. (D)考試院「人權保障信箱」
解析

(A)錯誤。總統信箱是對外開放的意見表達管道,可受理各類建言。

(B)錯誤。選舉相關事務與內政部業務有關,部長信箱是適當管道。

(C)錯誤。公共政策網路參與平臺正是供民眾對政策提案與討論的管道。

(D)正確。考試院掌理考試、銓敘與保障培訓,其人權保障信箱處理的是相關權益事項;選舉制度既非其職掌,向其陳述最不對口。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 49 題
50. 有關政府進行契約委外之敘述,下列何者錯誤?
  1. (A)受託者以非營利組織為主,不含營利組織
  2. (B)政府與受託者簽訂契約,由受託者提供公共服務
  3. (C)契約內容會敘明工作項目的內容
  4. (D)政府不因簽約委外而免責,仍須負管理責任
解析

(A)正確。契約委外的受託者可以是營利廠商,也可以是非營利組織,實務上以透過政府採購程序得標的營利廠商居多。此項把受託者限於非營利組織,為錯誤敘述。

(B)錯誤。本題要選敘述錯誤者。以契約約定由受託者提供公共服務,正是委外的基本形式。

(C)錯誤。本題要選敘述錯誤者。契約須明訂工作項目與服務標準,才能據以驗收課責。

(D)錯誤。本題要選敘述錯誤者。政府雖不自行提供服務,仍須負監督管理與最終的政治責任。

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111年特種考試地方政府公務人員考試|行政學大意|第 50 題